元宵节风俗大班反思怎么写

幼儿园大班教案《闹花灯》含反思

活动反思: 本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品,引导学生通过观察,分析花灯的基本构造特点。最后是评析作业、交流经验和。

一年级语文《元宵节》教学反思

一年级语文《元宵节》教学反思2 开学了,孩子们还沉浸在春节的氛围里。为了让孩子们加深对“元宵节”的印象,我们首先在环境布置里加入了元宵习俗:吃汤圆、舞龙灯的图片,然后又组织了一次“搓元宵”的活动。 考虑到托班的孩子年龄尚小,动手能力较弱,所以这次“搓元宵”的材料选用了容易搓成型的橡皮泥。 在介绍“搓。

大班社会元宵花灯会教案

活动反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。大班社会元宵花灯会教案2 活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快。

元宵大班教案

幼儿一起玩包元宵。 教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。 3、幼儿玩花灯。 幼儿欣赏大家带来的花灯。 教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。 幼儿到户外玩灯。 教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。 活动反思: 本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是。

幼儿园大班热闹的元宵节教案

三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的来历》。 教学反思 《元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。 幼儿园大班热闹的元宵节教案6 活动目标 1、。

幼儿园大班元宵节主题活动教案5篇

通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。 五、延伸活动(尝一尝) 5.幼儿园大班元宵节主题活动教案 篇五 活动目标: 1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。 2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。 3、发展幼儿的语言交往能力。 活动背景: 正月十五"元宵节"。

幼儿园大班元宵节教案

幼儿园大班元宵节教案 篇1 活动目标 1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作。2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣。玩法 选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋。

幼儿园大班节日分享会教案反思通用

幼儿园大班节日分享会教案反思(篇6) 幼儿发展目标: 1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和老人一起欢度节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感。 3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动准备: 礼物、幼儿手工作品、幼儿节目、和敬老院联系三、活动过程: 1、引出主。

幼儿园大班元宵节猜灯谜教案

引导幼儿学习自己喜欢的谜语。活动延伸 1、请幼儿将学会的谜语说给爸爸妈妈听，让他们来猜谜底。2、在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。小结及反思：本次活动,孩子们在喜庆热闹的元宵节氛围下,快乐的玩有效的学,整个过程都是以孩子为主体,充分调动了孩子学习知识经验的积极性,效果极好!;

大班元宵节微课方案

反思: 谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。 大班元宵节微课方案3 活动目标: 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做。